大学生就业现状

2. 教导部查问访问显示,大学生人文素质不高,斥地与翻新能力不足,专业能力与社会需求间差距较大等启事造成了却业生待业难。3.师范类专业学生,面临教导行业的学历不放在眼里,很难顺遂在对劲的黉舍待业。若是要到非教导行业待业,又面临学非所用,专业分歧毛病口的坚苦。

大学生就业的现状是什么样

大学生就业的现状是什么样

现在我国大学生就业面临一个前所未有困境,大批大学生找不到工作,或者找不到令自己满意工作。这种现象表明,我国大学生就业系统出了问题,用人单位岗位越来越少,但是大学毕业生越来越多,这其中矛盾已经到了无法调节地步。那么我国大学生就业现状是什么样呢? 我国现在产业发展不平衡,各种人才结构不平衡人才结构不平衡,用人岗位找不到合适人才,不用人岗位人才济济。我国当前企业求才若渴,高级管理、高级技术人才缺口大,不同区域、不同行业对人才需求得不到满足。 我国国民整体素质不高,虽然是人力资源大国,但面临着严重人才短缺问题。截至2009年底,接受大学教育人口只占总人口4%。国际比较研究表明校纷纷扩招,导致大学生研究生泛滥,大学生研究生早已不如往些年值钱,含金量大大降低。一有大型招聘活动,找工作、换工作鹚兢尖睁的人都会争先恐后地去招聘会,很多人花了钱,虽然进了招聘会,却连和招聘官交谈机会都没有,很多人投了简历就如石沉大海。很多大学毕业生感叹:“找到一份合适工作实在太难了。”据估算

大学生就业现状2017年大学生就业形势分析

大学生就业现状2017年大学生就业形势分析

现如今,大学生找皤材装肢工作已经成为社会上巨大难题,越来越多的大学生无法就业,无法找到理想与专业对口工作。每年都有大量本科生由高校输往社会,那么,这么多本科生能否盒作柩锟顺利就业,这成为我国现在社会急需解决问题。高知识型人才与高技能型人才不对等,数量差距,与其需求量之间问题,成为我国当前社会必须解决的问题。前社会必须解决问题。 通过查阅大学生就业方面的数据,我国大学生就业率通过数据显示出一些问题,该数据显示:2001年有50%专科生没有找到婆家;2002年全国普通高校未就业专科生未就业共有34.8万人,2003年,全国高校大专毕业生就业率跌破最低点,仅有30%暂时成功就业。 可见,在如此惨可见,在如此惨烈战役中,能侥幸存活大专生还真的不多,有的甚至一两年后还没就业。远不说,以我所毕业那个专科班为例,三十多个专科生,他(她)们绝大部分来自农村,三年时间已经过去了,到现在只有三四个人就业情况比较好,其他人多半暂时就业且不断地换工作,生活也基本都处于糊口阶段,挣钱只够自己日常开销和租房费用

如何对大学生就业现状进行引导

如何对大学生就业现状进行引导

在我国现有国情下,我国大学生就业前景不容乐观,很多大学生面临毕业即失业困境。我国各方面人才结构不平衡,用人单位与毕业生数量之间矛盾不可调节,毕业生人数越来越多,用人单位岗位越来越少。。种种现象表明我国国家体制,高校人才培养计划确实出了一些问题,但是我们应该如何对大学生就业现状进行引导呢?首先,我们需要从多方面树立平等职业观,职业无高低贵贱之分,我们需要在社会各个方面像大学生渗透这一观点,从而潜移默化改变大学生想法。提高当代大学生思想政治素质。高等教育必须加强素质教育,强化质量意识,这是时代赋予使命。在对大学生的诸多素质要求中,应把思想政治素质作为最重要素质。 大学生也要在校园中接触大学生也要在校园中接触社会,了解社会,清楚知道社会需要什么类型人才,并根据这一方向培养自己能力。高校应根据社会需求来设置专业,有目的地培养人才,引导大学生在学习期间应根据社会所需人才类型使自己在学好专业知识基础上,培养自己某方面的特长。 我们国家也要给予大学生自己帮助,建立相应平台,让大学生有一个合理安全渠道进行求职

出国还是考研好?

李开复这样答复:考硕士切确动机:对某专业有乐趣,但愿学得更深。考博士切确动机:对某专业有鬃馅赝蚂乐趣,并但愿做最高深、翻新研究。小我对冒风险、坚苦研究有热情撅掏浑锌。今天大部分学生动机:某专业热门,但愿增长本人往后申请工作或进一步念书实力。所以,更多人考热门专业,也有很多人把这个算作“黉舍升级”机缘(从2、三流本科进入一流研究生院读硕士,在靠这个出国或进入精良企业)。这个动机是分歧适研究生院造就学生进修初衷,可是它是可以懂得,由于中国今天人力市场是很畸形,有很乖戾竞争。最好公司待遇可所以通俗公司5-10倍。这些公司每一年申请者泛滥,可以100选一考研本人就变相地称为企业一层遴选。独霸这层遴选,企业在招聘时可以俭仆本钱。因而,有些公司可能只看名校学生,或是只挑有硕士、博士学生。这“学历贬值”状态是不是是好现象,可是这是现实景象。它又再一步鼓励鼓励勉励学生对名校、读研追逐。所以个别来讲,想进精良公司最好道路还是进名校、考研。对

现代远程教育的优缺点

1,妹姑佤睽远程教育对进修时刻没有限制。由于现代人糊口节奏斗劲快,特别是在职职员工作繁忙,很难根底大块时刻持续进修。而互联网凋谢性决定了汇集上信息本钱可随时共享,由于摆脱了传统教导对进修时刻残酷请求,肄业者可遵守需要搀扶辅助放置进修时刻。,2,远程教育对进修地址没有限制。远程教育为肄业者供给了齐截享用教导本钱机缘,它使黉舍教导攻破了地区鸿沟,大猛前进了教导本钱独霸率。3,远程教育对学员根底没有限制。每个学员常识基础分歧,进修进度也纷歧样,远程教育能为分歧学院供给共性化处事。学院可先通览全数额汇集课程,而后自由选择进修解缆点。,4,远程教育对办学条件没有限制。传统教导的质量和数目很大程度上遭到办学条件牵制师资气力也空前壮大,分歧黉舍的教员可以连系授课;课本则以图文、声音、视频等等多媒体情势闪现。可大猛前进学员进修乐趣。好处:以学生为核心;本钱丰富;进修存在凋谢性、自立性、合作性、情境性。短处毛病:对学生元认知程度请求较高;窘蹙有用打点;进修效率较低,在系统性和独霸性较强常识进修上窘蹙上风;缺乏情感交流等。

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